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          一年科學試題答案 一.每小題5分,共25分 1. 2.
          2018-2019學年度第一學期期末一年級科學測試題 一、卷面書寫。(5分) 請同學們認真書寫,做到規范、端正、美觀,讓你的試卷擁有一張清秀、漂亮的面孔! 二、 我來填一填。(每空1分,共15分) 1.我們身體的五個感覺器官是眼睛、鼻子、耳朵、( )和( )。 2.我們
          第一單元 我 們 愛 科 /學 單元目標: 1.激發學生對科學課的興趣,使絕大多數學生從第一節課就愛上科學課,為以后的科學課打好興趣的基礎。 2.使學生體會到人的周圍處處有科學,科學與人有密切關系,/少年兒童要從小愛科學、學科學、/用科學。/ 3.使學生初步了解怎樣學科學/----通過/觀察、實驗
          課 題 我們愛科學2/ 課時安排 一課時 授課時間 第二周 教學目/標(AGO) 知識與能力:使學生了解怎樣學科學。 過程與方法:了解學生的動手能力,培養創新能力。/ 情感態度價值觀:動手活動也是科學課的重要內容。 教學內容 學科學的方法 參觀實驗室 制作紙/工玩具 教學 重點難點 教學重
          第二單元 學科學的好幫手 單元目標: 1.使學生對利用感官觀察物體的活動感興趣,能積極主動參與這些活動,在活動中能比較認真地用各感官感受。[來源:Z&xx&k.Com] 2.初步培養用感官觀察物體的技能;學習對觀察到的物體性質進行描述方法, 并做到能認真聽取同學的發言。 3.
          課 題 2. 觀察物體 課時安排 四課時 授課時間 第四周 教學目標(AGO) 知識與能力:初步培養根據顏色、形狀、聲音、軟硬、味道和氣味等特性辨認物體的能力,使學生:能根據顏色和形狀較快的找到需要的圖形;能根據聽到的聲音辨認發生物體;能根據觸摸感覺到的形狀、軟硬、冷熱等性質辨認物體;能根據味
          第三單元 天氣與生活 單元目標: 使學生體會和感受到研究天氣現象的/樂趣,能積/極主動參與各項探究活動;培養學生認真觀察、認真記錄、做到實事求是、分工合作;培養創新意識。 培養學生觀察和描述天氣現象的/能力,并做到認真聽取別人的描述;學會觀測氣溫和風/的大小,及用圖畫或數字做記錄,知道獲得天氣預報信
          課 題 2、今天天氣怎么樣 課時安排 兩課時 授課時間 第七、八周 教學目標(AGO) 知識與能力:認識溫度計和測量風的儀器。培養學生用簡單儀器觀察的能力:會使用溫度計和簡易風速儀測量氣溫和風的大小,讀數或判斷基本正確。 過程與方法:會用圖案或數據做記錄,記錄認真、基本正確;能基本完成一件小制
          課 題 3、天氣和我們的生活 課時安排 兩課時 授課時間 第九、十周 教學目標(AGO) 知識與能力:知道天氣給人、動物、植物的生活造成影響,人可以利用不同天氣做不同的事。 過程與方法:使學生能正確描述自己對不同天氣的感受,并能注意聽別人的發言;通過小設計活動,開發學生的創造力:能在教師的指導
          第四單元 文 具 的 科 學 單元目標: 1、指導學生/認識圖形尺及圖形尺中的各種圖形,能用圖形尺拼圖;通過這項活動,培養學生的想象力和美感。 2、探究筆的奧秘,培養學生探究的興趣。 3、培養學生的分類能力,認識常用的文具——知道它們的名字和用途,了解文具的多樣性。 4、初步培養學生自主探究問題的
          課 題 2、探究筆的奧秘 課時安排 一課時 授課時間 第十三周 教學/目標(AGO) 知識與能力:通過探究,使學生知道:鉛筆心的粗細、顏色深淺與鉛筆桿上的“H、B”之間的聯系,能獨立拆裝一般的自動鉛筆,能用一種方法畫圓。 過程與方法:通過探究活動,初步培養學生自主探究問題的能力——能自己發現,
          課 題 3、尺的使用 課時安排 一課時 授課時間 第十四周 教學目標(AGO) [來源:學*科*網] 知識與能力:使學生正確認識尺的結構和長度單位厘米、米,學會用常用的尺進行測量的方法。 過程與方法:培養學生的觀察能力及創造能力。 情感態度價值觀:滲透從實際問題出發,靈活多變的解決問題的思想。
          課 題 4、紙和筆的發展 課時安排[來源:學+科+網Z+X+X+K] 兩課時 授課時間 第十五周 教學目標(AGO) 知識與能力:了解紙和筆的發展的發展歷史; 過程與方法:每人能畫出或說出一種新的文具的創造思想,自選/材料制作出一種不用木材的筆。通過上述活動培養學生的發散思維能力、想象能力、創
          第五單元:衣服的科學 單元目標: 1.激發學生對探究身邊用品的科學道理感興趣,并能積極、認真、團結合作地參與服裝或布/的研究;通過簡單的想象、設計,培養學生的創新意識,使學生體會/科學能使生活更美好;學習正確選擇、使用和整理生活/用品,培養良好的生活習慣。 2.培養直接運用感官及借助儀器進行觀察的能
          課 題 2、布的秘密 課時安排 兩課時 授課時間 第十七周 教學目標(AGO) 知識與能力:使學生初步了解布的生產過程;了解不同質地的布的不同性能及用途;了解幾種簡單的紡織方法;學會一種簡單的織布方法。 過程與方法:培養學生觀察和動手能/力:能直接用感官或借助工具等多種方法,觀察和比較出布的不
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