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          三年級下冊科學視頻課堂實錄-4.3《沉與浮》大象版(吳瑞娟)三年級下冊科學視頻課堂實錄-4.3《沉與浮》大象版(吳瑞娟)三年級下冊科學視頻課堂實錄-4.3《沉與浮》大象版(吳瑞娟) [來自e網通客戶端]
          三年級下冊科學視頻課堂實錄-6.2地球自轉與晝夜變化|大象版(郭云霞)三年級下冊科學視頻課堂實錄-6.2地球自轉與晝夜變化|大象版(郭云霞)三年級下冊科學視頻課堂實錄-6.2地球自轉與晝夜變化|大象版(郭云霞) [來自e網通客戶端]
          三年級下冊科學視頻課堂實錄-4.2 水落鹽出|大象版(李光耀)三年級下冊科學視頻課堂實錄-4.2 水落鹽出|大象版(李光耀) [來自e網通客戶端]
          板塊:教學課件 1 光與影 第5單元 多彩的光 學習目標: 1.知道什么是光源。 2.了解影子產生的條件。 3、知道光的傳播方式。 下面這些物體中,哪些是自己發光的,哪些不會自己發光? 光源:能發光的物體叫光源。 光源分類:天然光源和人造光源。 有個好朋友,天天跟我走, 有時
          多姿多彩的天氣 早在3600多年前,我國就有關于天氣現象的文字資料,殷代甲骨文中就記載了風、云、雨、雪、霜、霞等天氣現象。 猜謎語 天上掛珠簾, 落地嘩啦啦, 濺在花草上, 花草樂哈哈。 雨 白色花無處摘, 紛紛揚揚天上來, 房上地上蓋棉絮。 雪 身體輕又輕, 常在空中行
          多姿多彩的天氣 三年級下冊 科學 第一關 我是靈耳小精靈 第二關 我是氣象小專家 第二關 我是氣象小專家 晴天 陰天 雨天 雪天 晴天:有溫暖的太陽,晴空萬里無云,陽光灑下來暖洋洋的,有時會有微風。 陰天:天上沒有太陽,云層厚厚的,天灰蒙蒙的,氣溫
          神奇的磁力 1.實驗時,請記錄員填好記錄表. 2.討論;你發現了什么?把它寫在我們的發現后面. 3.實驗時注意安全,小心物品尖銳部分傷手.實驗后把材料整理好。 實 驗 探物游戲 木 棒 圖 釘 銅 絲 回形針 鐵 釘 紙 塊 大頭針 橡 皮 布 條 √ √ × √ × √ ×
          熱脹冷縮 各種溫度計 開水 自制“液體溫度計” 自制“液體溫度計” 制作簡易水溫計,研究液體受熱受冷時體積的變化。 將自制“溫度計”先后放入冷水與熱水中,觀察液柱的變化。 用自制“液體溫度計”測量冷水與熱水 用自制“液體溫度計”測量冷水與熱水 實驗記錄 用自制“液體溫度計”測
          1.神奇的磁力 常見的幾種磁鐵: 不要讓磁鐵長時間靠近電腦手表以及電視機等電器 小小常識: 紙張 鉛筆 水果 桌腿 桌面 衣服 回形針 實驗物品: 能被磁鐵吸引的物體:桌腿 回形
          熱的傳遞 說課 設計思路 本實驗旨在引導三年級學生親歷探究過程,使學生在濃厚的興趣中更全面了解知識,明白科學其實就在我們日常生活當中。 繼學生認識熱脹冷縮是物體的基本性質后,進一步認識冷熱現象。通過學生的定性觀察,知道熱在同一物體的內部是由溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。 實
          液體的熱脹冷縮 實驗方案設計 溫馨提示: 小組合作完成。可用簡單文字或圖片表示。 我匯報······ 我傾聽······ 我改進······ 溫馨提示 1、小組要分工合作。 2、觀察要仔細,記錄要詳實。 3、注意安全,小心熱水。 ☼注意留意停止的
          知冷知熱 為什么游泳上岸后會覺得冷? 答:在人體身上的水蒸發的時候,吸走了人體的熱量,所以覺得冷。 家里面的冷與熱 空調的風 冰箱里面 冷水
          讓燈亮起來 18 猜一猜 我們要讓燈亮起來,需要用到哪些材料?——把你的猜想跟同桌說一說。 讓燈亮起來 我們會用到的材料 負極 讓燈亮起來 認一認    電池的構造 讓燈亮起來 認一認    燈泡的構造 電線 小燈泡 干電池 用這些材料就能使小燈泡亮起來嗎? 想一想 讓燈亮起來
          讓 燈 亮 起 小學三年級科學(鄂教版) 來 三種材料 我發現 沒有形成完整回路,電流不能通過。 當電池的兩端直接連接起來時,就會發生短路。 形成一個完整的 回路,小燈泡就 會發光。 電在小燈泡里的流動路線 電的流動路線 電池里的電從正極流出來,從一個連接點進入燈泡,經過燈絲再從另一個金
          做房子的材料 房屋是人類居住生存的地方,正因為有了房屋,人類才結束了露營曠野的歷史;有了房屋,人類才有了穩定的生活。 穴居、巢居 最早的房屋首推原始社會的元謀人、山頂洞人。原始人類為避寒暑風雨,防蟲蛇猛獸,住在山洞里或樹上,這就是所謂的“穴居”和“巢居”(樹上筑巢)。這種房屋,來自于天然的
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