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          活動一:認識行政區劃 一、導課 揭題 目前中國有多少個省級行政單位呢?請同學們讀讀書上的“小資料”。 1、學生閱讀資料,個別匯報。 2、小結。 3、這34個省級行政單位分別叫什么名字呢?它們分別在什么地方呢?請按以下四條線路在地圖上找一找。(課件出示版圖 分別用不同顏色的粗線標出線路)。 (1)以
          第一部分:感知遼闊的陸地面積 活動一:看一看————從溫差上感受祖國之大 留心觀察一下每年的春節 聯歡晚會觀眾的穿衣有什么不同。(課件展示) 1、指名個別匯報(從衣著上發現了什么不同),造成這些差異的主要原因是什么呢? 2、小組討論,指名匯報。 3、交流、評議,感知 祖國南北跨度之大。 4、小結:
          、導入: 出示課件,播放歌曲《龍的傳人》,這首歌曲表達了什么樣的情懷? 二、 我們的 母親河 活動一 走近母親河 引導學生匯報課前準備的有關母親河的資料、散文等。 2、根據展示的資料讓學生競相說出評價母親河的詞匯。 教師在黑板上一一列出。 3、選出最貼切的五個詞匯。 三、 活動二 1、在
          一、導入新課 “同學們,我們的祖國幅員遼闊,俯視大地,祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……千百年來,我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。這節課我們就共同學習第二課《江山多嬌》。 板書:江山多嬌  二、了解祖國的地形地貌 1、請同學們打開書,這是中國地形圖,你
          一、 活動導入 讓學生表演課下準備好的關于兩岸同胞思念親人和盼望相聚的詩詞、歌曲、事例等,大家講 一講、唱一唱。 二 、活動三 祖國一定要統一 1、 教師向學生講解我國政府對臺灣問題的一貫立場。查找相 關的資料以及近代以來
          、 激情導入 俯視中華大地,在祖國東南遼闊的海域上,有一座形似芭蕉葉的島嶼,顯得格外翠綠,那就是祖國的寶島臺灣。)(展示課件) 二、 活動一 美麗的寶島——臺灣 1、臺灣在哪里 讓學生在地圖上找找臺灣的位置,看看臺灣與中國大陸的哪個省最近,在地圖上量量臺灣到大陸的距離。 2、美麗富饒的臺灣
          、 導入本節內容 保衛祖國領土不受侵犯,維護祖國的安全是每個公民應盡的義務。 二、 活動三 當兵真光榮 1、采訪本地征兵辦公室的工作人員、軍屬、駐軍營地等。也可以查找媒體有 關報道。讓學生了解人們為國應征參軍的情況和工作在國 防戰線的工作人員、科學技術人員的事例。 2、展開“長大我也去
          一、復習導入 上一節課我們知道了我國是一 個多民族的 國家以及各具特色的民族風情,這節課我們繼續學習,了解更多的內容。 二、積累知識,加深理解 活動四:多彩的民族節日 1、收集介紹我國各民族節日的文字資料圖片。 2、出示課件:1、 2、3、 播放有關節日的音樂、畫面,將學生帶入民族節日氛圍中,參與
          、設疑導入,揭示課題 我們國家有多少個民族?你們知道的有哪些民族?今天我們就來學習《五十六個民族五十六朵花》。 二、活動 一:中華民族大家庭 出示民族分布圖,學生從中找一 找,我國有哪些民族,在方框里填一填。 1、開展搶答競賽“看誰知道的民族多”。 2、民族小考察,了解小地區的民族分布以及本校本班學
          、明確題目 今天學習《各族兒女手拉手》 二、聯系實際,加深理解 活動 一:共同創造中華文明 1、師生共同收集資料,如吃穿用的實物、文學作品、音樂繪畫等。 2、用多種形式在班上交流展示。 活動二 :優秀的中華兒女 1、學生可分成若干小組,調查了解中華民族大家庭里,各族兒女的杰出人物和取得的光輝業績(課
          1、誰都有自己的長處,但也有自己的 。 2、取人之長, ;敬人者, ;兼聽則明, 。 3、 和 是中華民族的祖先,是中華古老文明的象征。 4、偉大的四大發明造紙
          河北省唐縣2018-2019學年五年級上學期期末考試綜合試題(圖片版,全國通用,無答案)河北省唐縣2018-2019學年五年級上學期期末考試綜合試題(圖片版,全國通用,無答案) [來自e網通客戶端]
          壓縮包中的資料: 山東省棗莊市山亭區2018-2019學年第一學期期末五年級品德(圖片版 無答案)/IMG_20190119_143211.jpg 山東省棗莊市山亭區2018-2019學年第一學期期末五年級品德(圖片版 無答案)/IMG_20190119_143215.jpg 山東省棗莊市山亭
          試題完整、 圖片清晰、 排版工整 全網首發、 希望對各位老師同學有所幫助!! 試題完整、 圖片清晰、 排版工整、 全網首發、 希望對各位老師同學有所幫助!! [來自e網通客戶端]
          四、教學過程: [來源:學。科。網Z。X。X。K] (一)積蓄情感,在享受中動情。 教師播放《懂你》,激發學生對父母的感激之情。 (1)教師與學生交談,有人說:“父母啊,無論走到哪里,我眼前總有你慈祥的面容,慈愛的目光。”觀看完這個 MTV,你有什么感受? (2)俄國
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